马来西亚下令关闭巴拉吉·斯里尼瓦桑在槟城的“网络学校”，结束了一场为期约两年的实验
马来西亚已下令关闭巴拉吉·斯里尼瓦桑（Balaji Srinivasan）在槟城创办的“网络学校”（Network School），从而终结了一场旨在构建“实时网络国家”的试验——该概念由斯里尼瓦桑定义为“首先在线上组织，而后占据物理领土的社会”。此次关闭是“网络国家”理论迄今面临的最重大的现实检验，而结果以失败告终。
核心要点
马来西亚下令关闭巴拉吉·斯里尼瓦桑在槟城的“网络学校”，结束了其约两年的运营期。斯里尼瓦桑曾是安德森·霍洛维茨基金（Andreessen Horowitz）合伙人及Coinbase前首席技术官，他在2022年的著作中提出了“网络国家”理论。“网络学校”自称是“技术乐观主义者的前沿社区”，吸引了来自世界各地的参与者。截至周日晚间，斯里尼瓦桑和“网络学校”尚未就关闭一事发表公开声明。
有报道称，马来西亚当局已着手关闭该槟城校区，但初步报道未详细说明其具体担忧。“网络学校”曾将自己定位为“技术乐观主义者的前沿社区”，吸引来自全球各地的参与者，他们认同斯里尼瓦桑的信念：链上协调和以加密货币计价的财产权可以取代传统的国家基础设施。
“网络国家”理论究竟主张什么
“网络国家”理念认为，一群围绕共同价值观凝聚起来的人可以在数字层面组织起来，积累资源，并最终与现有政府谈判获得外交承认。斯里尼瓦桑——前安德森·霍洛维茨基金合伙人、Coinbase前首席技术官——在其2022年的同名著作中阐述了这一理论。该模式首先围绕共同的道德或意识形态核心构建全球人口，然后寻求物理立足点，而加密货币则提供了一种无需国家政府支持的、无国界的金融轨道。槟城的“网络学校”正是这一概念的验证样本。
斯里尼瓦桑选择马来西亚，部分原因是其相对开放的数字经济政策，以及作为东南亚国际人才枢纽的地位。这所学校旨在证明，一个技术原生社区能够自我治理，吸引有生产力的居民，并与东道国共生共存，而非与之冲突。
“网络学校”在槟城接受考验，并以失败告终
槟城并非随意选择。这座岛屿数十年一直将自己定位为制造业和半导体中心，其政府吸引外国科技投资的力度也比马来西亚大多数地区更为积极。“网络学校”实验所隐含的假设是，东道国政府会将这个社区视为有益的补充，但这个假设似乎已经破裂。马来西亚政府下令关闭该校，意味着一个主权国家认定该实验越过了某条界线——尽管这条界线究竟是什么仍存在争议。截至周日晚间，斯里尼瓦桑和“网络学校”尚未就关闭一事发表公开声明。
“网络国家”理论的批评者长期以来一直认为，该模式低估了东道国政府在一个外来组织社区达到可观规模后，会多么激进地捍卫其管辖控制权。“网络学校”运营着自己的金融轨道，在全球范围内招募成员，并自诩为雏形主权实体——这种组合最终被马来西亚政府视为政治威胁，无论其成员的生产力有多高。
为何此次关闭对加密治理的冲击如此之大
“网络学校”是世界上少数几个能够以人类规模检验加密货币基础设施与现实政治组织之间联系的地方之一。该实验将两个在加密话语中大多独立存在的理念联系在了一起：链上协调的技术能力，以及利用该能力构建能与传统国家竞争的政治野心。关闭事件并未否定底层技术——加密货币轨道确实有效，链上治理机制也能运行——但它所检验的（并且目前给出了否定答案的）问题是：一个东道国政府是否会容忍一个外来组织社区利用这些工具，以传统居民所不具备的自主程度运作？
这个问题对每一个将加密货币视为新型治理基础设施的项目都有影响，从寻求法律认可的去中心化自治组织，到与市政府谈判物理基础设施接入权限的DePIN网络。
“网络国家”理论接下来将走向何方
斯里尼瓦桑在“网络国家”理论方面拥有庞大且忠实的受众。他的书销量不错，他的播客节目持续吸引大量关注，并且有一批创始人将该框架视为真正的政治路线图。槟城关闭事件很可能在社区内部引发两种反应：一部分人将其视为现有国家敌视“退出”的证据，从而强化了需要更激进替代方案的观点；另一部分人则会将其解读为产品失败，认为“网络学校”本身存在缺陷。
